В жизни ребенка каждый день важен — из дней складывается жизнь, но есть особые периоды, когда нам родителям, стоит быть предельно внимательными.
Возраст 1,5-2 года — один из важных периодов развития. Что должен уметь ребенок в 1,5-2 года? Какие навыки уже освоены им?
Начнем с фундамента, а фундаментом развития является наше тело, а значит, прежде всего обратим внимание на физическое и сенсорное развитие.
Физическое развитие
- Уверенно ходит по ровной поверхности, ставя ногу на полную стопу.
- Поднимается и спускается по лестнице. Допустимо приставным шагом с опорой на одну ногу и , держась за перила или руку взрослого.
- Ловит большой мяч с близкого расстояния.
- Подпрыгивает на двух ногах.
- Бегает.
Мы воспринимаем мир через органы чувств. Информация поступает к нам по пяти каналам. Каждый выполняет свою уникальную роль, кроме того информация, поступающая через разные органы органы чувств должна быть интегрирована. Развивайте у малыша тактильное, зрительное и слуховое восприятие, обоняние и вкус.
Сенсорное развитие
- Любит качели, горки, игры с подбрасыванием и кружением.
- С удовольствием купается, играет с водой.
- Все пробует на вкус — тащит в рот, несмотря на наше «брось бяку».
- С интересом исследует разные поверхности и материалы: траву, песок, ковер, краску, пластилин и другие сенсорные объекты окружающего мира.
- Радуется играм с обнимашками и возней.
- Отличает тепло/холодно, твердый/мягкий.
Ребенок — существо социальное. Мы живем среди людей, и то, как мы строим взаимодействие с себе подобными в детстве, во многом определяет нашу взрослую жизнь.
Социальные навыки и эмоции:
- Способен сопереживать другим по просьбе взрослого. «Пожалей кису — ей больно», «Бабушка устала».
- Проявляет яркие эмоции в общении с близкими.
- Может отказаться от общения с незнакомцами. Это абсолютно нормально для этого возраста.
- Упрямится и настаивает на своем. И это нормально!
- Капризничает, если что-то не так, как он хочет.
- Радуется своим успехам, экспериментирует. Повторяет новые действия, несмотря на неудачи.
- Удерживает глазной контакт в течение продолжительного времени.
- Копирует простые действия взрослых.
Игра — это серьезно! Для малыша игра — это не репетиция жизни, а сама жизнь. Относитесь к детской игре с уважением и увидьте в ней неповторимую красоту и внутреннюю работу, развивающую маленького человека.
Игровая деятельность
- Адекватно имитирует действия с предметами по просьбе взрослого (кормит куклу, укладывает ее спать, выгуливает собачку, гладит кошку). Повторяет эти действия в самостоятельной игре.
- Использует простые сюжеты в игре: машина едет, столкнулись; лошадка скачет, упала, киса ест, пьет и и т.д.
- Проявляет интерес к другим детям. Интерес — это не всегда включенность в игру. Иногда в силу особенностей характера и темперамента малыш не играет с другими детьми, но он их замечает, наблюдает за ними.
- Строит башенки из кубиков, ломает.
- Фантазирует в игре.
Здоровый ребенок с детства любознателен, стремится к самостоятельности и автономности. Задача взрослого — поддержать малыша в его стремлении, предоставляя больше свободы, поощряя успехи и спокойно принимая ошибки. Ошибки, неловкость, медлительность при освоении нового навыка — это нормально! Организуйте жизнь так, чтобы ребенок мог пачкать одежду во время еды, проливать на себя воду, долго засовывать ногу в штанину и т.д.
Навыки самообслуживания
- Просится на горшок.
- Ест самостоятельно, используя ложку.
- Кусает и разжевывает пищу.
- Пьет из кружки.
- Самостоятельно снимает шапку, стягивает носки и варежки.
- Моет руки и умывается.
- Пытается одеваться))
- Убирает игрушки вместе со взрослым. Важно превратить уборку в увлекательную игру, а не делать их нее повинность!
Наконец мы подошли к такой волнующей многих теме, как развитие речи. Почему эта важная тема завершает наш список, а не начинает его? Речь — сложнейшая функция, формирование которой начинается с построения фундамента, а не наоборот.
Развитие речи
- В словаре достаточно много слов (200-300).
- Говорит предложениями из 2-3 слов.
- Задает вопросы.
- Называет предметы, в том числе на картинке.
- Может называть себя в третьем лице.
- Понимает, с удовольствием слушает и повторяет простые сказки и детские стихи.
2 года — важный возраст. Будьте внимательны к ребенку. Наслаждайтесь общением с ним, радуйтесь успехам.
А если есть вопросы, тревоги и трудности, обращайтесь к специалисту.