Логопед — это педагог, занимающийся развитием и коррекцией речи детей, а также восстановлением речи у детей и взрослых в случае инсульта, черепно-мозговых травм, нейроинфекций. Взрослых оставим, так как это не моя специализация на данном этапе.
А остальное разберем подробнее, чтобы понять, нужен ли вашему ребенку логопед или какой-то другой специалист.
Все знают, что логопед ставит звуки. Помните, фильм «По семейным обстоятельствам», где логопед (его играет прекрасный Ролан Быков) сам не выговаривал десяток звуков? Комичная ситуация, конечно, но это первое, что вспоминает большинство людей, слыша слово «логопед».
Однако постановка звуков, не самая главная задача, хотя она видна, вернее, слышна всем.
Вот почему родители хотят, чтобы у ребенка «стояли» все звуки. Но под уровнем звукопроизношения есть то, что составляет основу, фундамент речи и собственно речь. Вы же не начинаете строительство или капитальный ремонт дома с внешней отделки? Было бы глупо.
А в случае с речью мы часто встречаемся именно с таким подходом: поставьте нам звуки, а остальное как-нибудь само встанет. Не встанет. Поверьте, так же как, не вырастит у дома фундамент.
А значит, «правильный логопед» начнет работу с «построения фундамента», а именно с развития:
- вестибулярной системы,
- проприоцептивной системы,
- тактильных ощущений,
- других остальных сенсорных систем,
- движения, крупной моторики и общей координации
- мотивации к взаимодействию
- ритма в широком понимании — как повторение одинаковых элементов. Но особое значение, конечно имеет ритм музыкальный и речевой.
Каждый из этих пунктов достоин отдельной статьи. Первые пять пунктов имеют отношение к развитию в целом, а последние два непосредственно к речи.
Следующее по важности направление работы — это развитие всех высших психических функций (ВПФ): восприятия, внимания, памяти, мышления, а также неречевых процессов (пространственных и временных представлений, пальцевого праксиса).
И еще раз повторю: «правильный логопед» все это делает, если конечно он работает один, а не в команде специалистов, которые вместе ведут ребенка, вместе составляют для него программу развития, делят зоны ответственности, отслеживают развитие и результаты, проводят совместные консультации и консилиумы. Это в идеале.
В жизни же часто бывает по-другому. Один специалист — много задач.
Какие же специфические задачи решает логопед (и эти задачи решает только логопед):
- Коррекция нарушений слоговой структуры слова.
- Коррекция нарушений темпа и ритма речи.
- Развитие слухового внимания, фонематического слуха. Формирование представлений о звуковом составе слова.
- Коррекция дефектов звукопроизношения, нормализация тонуса мышц речевого аппарата.
- Развитие лексического запаса.
- Развитие грамматического строя речи и устранение аграмматизмов.
- Развитие связной речи, включая создание замысла, программирование высказывания, выбор адекватных языковых средств и конструкций.
- Подготовка к письму и чтению. Профилактика нарушений письма и чтения.
- Коррекция нарушений письма и чтения.
- Восстановление и развитие речи у детей после травм, инсультов, нейроинфекций.
артикуляционная гимнастика
Как вы видите, коррекция звукопроизношения лишь — лишь одна из задач, которую решает логопед.
И еще раз повторю, что логопед — это педагог, т.е. учитель, а значит, он не назначает лекарственных препаратов или каких-то других процедур. Но он момент направить вас на консультацию к врачу или другому педагогу, например, к нейропсихологу.
Помните, что своевременное обращение к логопеду, увеличивает шансы на быструю и эффективную коррекцию.